各地区因疫情停课(多地停课疫情)

北京疫情升级,小学幼儿园和校外培训机构暂停复课

〖壹〗 、北京因疫情防控需要 ，小学低年级
、新发地市场周边小学及幼儿园暂停复课
，校外培训机构同步暂停线下课程 。具体措施及背景如下：停课措施的具体内容小学低年级暂停返校 北京市教委原定于6月15日启动小学一至三年级复课计划，后因防控压力暂停
。

〖贰〗、北京市小学三年级返校及校外培训机构线下复课暂停 ，系因疫情防控形势变化启动应急预案所致。 具体调整安排及配套措施如下：暂停返校与线下复课的核心决策直接原因6月11日至12日，北京市新通报多例本土病例
，疫情防控形势发生总体变化 。

〖叁〗 、北京市教委发布通知，暂停原定6月15日（下周一）小学一二三年级返校复课 ，同时暂停校外培训机构恢复线下课程和集体活动。这使得学生继续居家学习
，打乱了原有的教学安排和家长的生活节奏
。

〖肆〗、历史政策背景与当前进展1月下旬，受疫情影响 ，北京市曾暂停全市校外培训机构线下培训和集体活动。随着中小学开学
，市教委已启动学科类校外培训机构有序恢复工作，支持符合办学标准
、有益于学生综合素质提升的机构依法依规开展线下培训 。近来 ，恢复工作正在推进中
，而非“继续暂停”
。

〖伍〗、北京市教委明确网传“北京继续暂停学科类校外培训机构线下培训和集体活动 ”的消息不实。以下是详细情况：恢复工作已启动：1月下旬，因疫情形势 ，全市暂停了培训机构线下培训和集体活动 。

警惕!多所学校因学生发烧停课

近期多所学校因学生发烧停课
，主要因甲型流感引发，春季是传染病高发期 ，需加强防范
。多地学校因甲流停课情况上海青浦：某小学班级因多名学生发热停课4天，经证实为甲流感染
，非新冠。天津北辰：华辰学校个别班级因学生发烧暂停线下教学2天，核酸检测均为阴性 ，确诊为甲型流感 。

多地学校停课不必恐慌
，这是应对传染病的谨慎稳妥做法
。具体原因如下：停课是应对传染病的常见方式：由于流感病毒等各类传染病都具备传染性，学校学生众多 ，为了避免疫情在校园内扩散
，采取小范围停课的方式来应对是合理且必要的。例如在新冠疫情期间，停课就是一种重要的防控手段 。

安徽省：近期流感病毒活动水平明显增强 ，以甲型H1N1流感为主
。天津市北辰区华辰学校：小学部和中学部个别班级因学生发烧暂停线下教学（停课时间为2月20日和21日）
，发烧原因确认为甲型流感。

孩子开学后发热是否停课需结合具体情况判断，若班级内短期内出现多人发热（如5例及以上） ，可能触发停课机制；若为个别病例
，通常无需停课，但需做好隔离 、检测和观察措施 。

日本为什么大规模停课的原因

日本大规模停课的主要原因是流感疫情持续蔓延。具体表现为以下几点：首先 ，疫情规模空前
。2025年日本流感季提前5周，于10月就开始
，单周病例数连续十周呈现激增态势。10月中旬全国报告的病例就超过了4万例，到11月福岛县单周病例达到4162例 ，创下2015年以来的新高
，远超警戒级别 。

日本2026年1月大规模停课主要因流感疫情蔓延，部分学校因安全事件临时停课
。整体来看 ，流感是当前日本学校停课的核心原因
，而个别学校的临时停课则与安全事件相关。

教育质量与模式转型：学校关闭迫使剩余学校调整规模，可能推动小班化教学或线上教育发展 ，但也可能因资源萎缩影响教育质量 。社会文化连锁反应：少子化不仅影响教育
，还导致消费萎缩
、养老负担加重、劳动力短缺等问题，形成系统性社会挑战
。

新型冠状病毒导致日本学生停课 ，多数学生因居家隔离感到无聊
，部分教师虽获得休假但也面临空闲状态，同时有人寻求居家活动建议。具体内容如下：学生投稿反映普遍情绪：学生投稿中频繁出现“カロナワイルス／カロナ
”（新冠病毒相关标签） ，并直接表达“在家好无聊”的感受 。

在疫情期间，日本政府为应对疫情扩散
，做出了强烈“要请 ”中小学校停学的决定
。这一措施导致了大范围的学校停课，据日本文部科学省的调查结果显示 ，市町村立的小学停课率高达98%
，市町村立的初高中停课率为99%，都道府县立的停课率同样为99% ，国立小学 、中学
、高中的停课率更是达到了100%。